（一）知识问答

该环节聚焦重阳节的起源与习俗，题目涵盖登高、敬老、赏秋、插茱萸等内容。题目一经公布，中外学生踊跃举手、迅速作答，在问答竞技中加深了对重阳文化的理解，现场气氛活跃。

（二）词汇抢答

词汇抢答环节采用中英文互答形式，围绕登高（climbing）、菊花（chrysanthemum）、敬老（respecting the elders）等重阳主题词汇展开：学生需根据中文提示抢答英文，或根据英文提示说出中文。快速反应既巩固了词汇记忆，也在发音与表达的切磋中提升了英语熟练度。

（三）诗歌朗读

这一环节是当晚最具文化气息的部分。中国学生借助拼音诵读经典重阳诗词，保留古典诗词的韵律之美；外国学生则以英文译本接续演绎，用另一种语言解读同一份诗意。当诵读《九月九日忆山东兄弟》时，英文译本“Alone, a lonely stranger in a foreign land, I doubly pine for my kinsfolk on holiday.”与原诗遥相呼应——两种语言表达的是同一份对家乡与亲人的思念，在场中外学生皆有共鸣。

桌游环节以“PART II 桌游时光”开场，中外学生分组围坐，体验《秘密希特勒》（Secret Hitler）与《阿瓦隆》两款社交桌游。两款游戏均以隐藏身份、推理说服为核心机制，对语言交流要求较高，为英语口语练习营造了贴近真实的互动情境。

游戏规则均以英文讲解，中外学生全程使用英文完成沟通、辩论与协作。活动伊始，大家发言较为谨慎；几局之后，表达逐渐从容，能够用英文阐述立场、相互指认身份并协商结盟。遇到表达不畅时，参与者则以简单英文替代或借助肢体语言，沟通并未因此受阻。游戏结束时，原本不太熟悉的同学也能自然交流，跨文化沟通在轻松氛围中自然发生。正如 C. S. Lewis 所言，友谊常常诞生于“原来你也这样”的共鸣，而桌游正为这类共鸣提供了适宜场景。