4月23日，英语系基层教学组织举办“AI赋能教育创新”专题教研活动，田庄园老师汇报分享了参加“AI智慧课程培育及建设创新工作坊”的学习成果。本次工作坊由校教师发展中心与联合知行教师发展平台举办，通过批判性思维训练与智能技术应用的交叉研究，为破解高等教育人才培养痛点提供了突破性思路。

分享开始即指出当前英语专业教育面临的深层挑战——学生群体中普遍存在的“无论证、无问题、无想法”现象已构成杰出人才培养的重要瓶颈。基于国际批判性思维学会（ICTA）的权威研究框架，分享提出“五维培养路径”：通过主题解构→论证分析→推理评估→综合判断→创新表达的系统训练，可有效激活学生思维潜能。

专题分享重点推介了两大教学革新工具：一是十二维二元问题分析法：从概念界定、要素构成、时空维度等12个分析视角构建立体化思维网格，为复杂文本解读与学术写作提供结构化工具；二是AI增强型苏格拉底教学法：通过“问题链设计→案例库构建→智能对话引导”三阶段实施，借助智能平台实现师生协同探究，能有效治疗“三无”问题，为科技创新人才培养提供有力支撑。

在技术应用层面分享揭示了AI重塑教育范式的三大场景：生成式协作课堂、AI实时内容生成能力、师生与AI的共创式学习。从生成式课堂的人机共同生成，到虚拟学生参与的混合式教学，再到AI无教师课堂搭配学习教练监督指导的大胆尝试，在批判性思维与AI技术的双轮驱动下，构建“师（导师）-生（主体）-机（赋能者）-环（智能场景）”的超级教学共同体。

随着批判性思维教育的推进和AI技术的深度融合，AI正逐步重塑教育生态。本次专题教研活动吸引了英语系全体教师参与深度研讨，为教师们提供了理论与实践结合的交流平台与机会，大家都意识到必须主动求变，为培养适应时代需求的创新人才积极进取大胆创新。