2026年11月4日下午，长安大学外国语学院中国地域文化译介与国际传播研究中心举办“明规笃行，聚力成长”师生对话工作坊暨第4期教师学术工作坊。活动紧扣“数智赋能研途，融合开拓新境”的活动月主题，围绕人工智能赋能学术研究、学科交叉融合与学术规范养成展开交流。本期讲座邀请我院研究生导师杨雯琴副教授作题为“蒸馏与学术研究”的学术报告，工作坊由译介中心主任秦思副教授主持。

报告以人工智能领域的模型“蒸馏”概念为切入点，探讨如何将“蒸馏”思维运用于学术文献阅读与科研实践。杨雯琴副教授指出，学术阅读不仅要关注研究结论，更应追问作者如何发现问题、构建论证和选择研究方法。她提出“文献蒸馏法”，强调从既有研究中提炼可迁移的研究思路、论证策略与方法框架，实现从知识获取向研究能力提升的转化。

围绕如何挖掘文献中的“暗知识”，杨雯琴将学术论文阅读划分为结论、方法、论证链、问题意识与选题直觉五个层级，强调通过主动追问，理解作者的选题判断与论证过程。她以二语写作语法纠错研究中的争议为例，说明核心概念及测量标准的不同界定可能影响研究结论，提醒研究者准确识别研究问题与论证前提。

在研究实践方面，杨雯琴以二语习得领域的“输出假说”为例，介绍了通过系统性提问拆解经典文献的方法，引导研究者关注研究问题、替代路径、论证依据、结论的适用条件、思路迁移及后续行动，将阅读成果转化为选题清单、论证模板与写作框架。她同时强调，借鉴已有研究必须恪守学术规范，明确标注理论、方法及研究框架的来源，避免不当挪用研究成果。

报告还结合汉语谐音、词语切分及人工智能辅助歌词译配等案例，探讨如何从教学实践和日常语言现象中发现研究问题，并借助专业概念、文献检索与研究方法，将初步直觉转化为可操作的选题。杨雯琴鼓励研究者在跨学科交流中拓展问题意识，保持对语言现象的敏感性。

报告最后，杨雯琴以“研究回答什么问题、结论有何证据支持、成果具有何种价值”三个核心问题，引导师生检验研究质量，并强调通过文献阅读逐步形成独立发现、分析和解决问题的能力。

本次工作坊是学院落实学校2026年研究生学术活动月部署的具体举措。活动以人工智能领域的“蒸馏”思维为切口，将数智赋能与学术训练有机衔接，既为师生优化文献阅读方式、拓展科研选题思路、提升学术创新能力提供了可操作的方法，也通过师生对话、案例研讨的形式，回应了研究生在学术规范养成、学业发展与科研能力提升等方面的现实关切。下一步，学院将依托学术活动月平台，持续开展“翱翔天语”博士论坛、“星耀研途”青咖沙龙等院级活动，推动导师引领、师生共进、互学共鉴，营造崇尚创新、恪守规范的学术生态，为学校“双一流”建设和研究生教育高质量发展贡献力量。

主讲人简介：

杨雯琴，博士，副教授，硕士生导师，主要研究方向为心理语言学、二语习得与加工。主持并完成教育部人文社科项目1项，中央高校基本科研业务费专项资金项目与重点项目各1项，参与省部级项目多项。在《外语教学与研究》《现代外语》《外语研究》《外语导刊》等CSSCI核心期刊发表研究性论文多篇。荣获甘肃省第十二届社会科学优秀成果二等奖、陕西省高校人文社科优秀成果奖三等奖。指导学生在全国大学生英语竞赛、韩素音国际翻译大赛、国才杯写作竞赛中获得多项奖励。